마을 만들기(또는 마을공동체)를 개념 정의하고(A4용지 1장) ② 마을 만들기 제도화와 주민참여의 관계, 제도화 방향에 대한 다양한 사례(또는 논의)를 정리한 후((A4용지 3장) ③ 지속가능한 마을공동체 활성화(또는 거버넌스 강화)에 대한 자신의 의견(방안)을 제시하라(A4용지 1장) 대하여 분석하기로 하
연구 연계를 활성화하여 기술을 발전 할 수 있도록 지자체의 지원책을 통한 장소마케팅이 필요하다.
두 번째로 그린 홈 지역 설정을 통한 Solar City의 확충이 필요하다. 이는 기존에 산업단지 위주로 조성되어 있던 Solar city를 거주지와 통합된 하나의 마을로서 확충하는 방안이다. 이는 앞서 문제점으
교육의 문제에 종합적으로 접근하여 농촌을 되살리고 “돌아오는 농촌”으로 바꾸어 나가야 합니다. 향후 10년 내의 시기는 우리 농촌의 운명을 결정할 수 있는 시기이며 우리에게 주어진 마지막의 기회라고 할 수 있습니다. 바람 앞의 촛불처럼 위태로운 상황에 놓여 있는 농촌의 문제를 해결하기 위
공동체의 영향으로 인해 경남 도청에서는 이곳에 체계적인 대안기술을 가르칠 교육 센터를 건립할 예정이다.
두 번째로는 무주의 <푸른꿈고등학교>을 살펴볼 것이다. 먼저 무주의 푸른꿈 고등학교는 <숲과 바람과 태양의 학교> 에너지 자립을 목표로 하는 전국 학교들의 연합체이며 명칭은 일본 구즈
더 발전시키는 것을 목적으로 한다.
제 2 절 연구의 범위와 방법
1. 연구 범위
본 연구는 국내 농촌관광에 대한 여행상품을 개발하는데 있어서 농촌관광의 동향 및 전망을 살펴보고 해외사례조사를 통해 농촌관광의 성공사례를 분석하고 국내의 농촌마을에 대한 여행상품을 만들어 이를 상품
사물들 뿐 만아니라 경치와 야생 동식물들을 연구하고 공감하고 즐기려는 특정 목적을 가지고 이 지역을 관광하는” 경험으로 정의하였다(강미희, 2002). 1965년 Hetzer가 ‘Links'라는 잡지에 관광이 개발도상국에 미치는 영향을 비평하는 글을 투고하면서 그 대안으로 “생태적 관광(Ecoogical tourism)"
마을평생교육
1) 마을의 개념
마을은 사전적으로는 '주로 시골에서 여의 집이 모여 사는 곳'(윤구병, 2008), '마실을 다닐 정도로 가까운 거리의 촌락’등의 의미로 설명된다. 또한 마을은 자급·자치·자족의 공동체성을 유지하는 가장 작은 단위의 모둠살이로, 주민의 삶의 시간과 경험, 이야기가
신속하게 반응하여 도움을 주는 정도이다. 지역공동체 평생교육은 지역사회교육을 초월하여 총체적인 지역공동체를 지향하며, 지역사회 학습을 통한공동체 형성 및 지역공동체 문제해결을 지향한다는 점에서 의의가 있으며 지역공동체의 활성화는 평생교육의 발전을 위한 중요한 토대가 된다.
마을에 대한 습격으로 악명을 떨치며 가난한 삶을 이어갔다. 오스만 터키때는 술탄 살림1세는 알레포를 공격하여 누사이리 4만여 명을 학살하였다.
1820년대 무그라비가 누사이리의 생명과 재산은 순니 무슬림들의 임의로 처분할 수 있다는 파트와를 공표하자 수많은 누사이리들이 죽고 노예로 팔려갔
공동체 발전의 모범유형을 개발하고 또 실천하는 일은 전반적인 우리 사회의 위기극복에 관건이 될 것이다.
지속가능한 발전의 모범유형을 지역주민들이 주체가 되어 지역 특성에 맞게 기획하고 진행하는 일은 그 자체가 교육적인 활동이다. 교육은 비단 한 사회의 요구대로 그 구성원들을 사회화하